性别社会化是一个教育儿童根据其性别认同行事和思考不同的过程。这种社会化可能对他们如何看待自己和他人产生重大影响，包括他们的性喜好和行为。儿童从父母、教师、同龄人、媒体和其他文化影响中学习关于男人或女人意味着什么的各种信息。例如，可以鼓励男孩表达愤怒和侵略，同时期望女孩被动和养育。这些社会规范可能导致男孩更有可能从事诸如性滥交之类的危险行为，而女孩可能会感到压力以适应限制其性行为的传统女性角色。研究表明，男人和女人往往对性吸引力，唤醒和欲望有不同的看法。男性的性吸引力往往比女性强，这可能与社交模式有关，这些模式鼓励他们从事性活动，而无需太多注意情感依恋。另一方面，女性在变得亲密之前可能更专注于建立情感联系。社会化还可以影响人们寻求的关系类型。在严格的性别规范下长大的男孩可能会感到避免同性互动的压力，这导致他们压制自己的欲望，并在以后的生活中变得不那么开放。相反，被教导接受女性气质的女孩可能会受到社会对一夫一妻制和承诺的期望的限制。除了这些差异之外，研究表明，性别特定的社会化可以在性经历期间产生不同的舒适度和满意度。女性可能会对自己的身体和工作能力感到更加担忧，而男性可能会对伴侣的满意度感到更加自觉。总的来说，性别特异性社会化可以为健康和全面的性关系创造重大障碍。对于父母，教育工作者和整个社会来说，必须挑战有害的陈规定型观念，并促进采用不同的性别和性表达方式。因此，我们可以创造一种更加公平和授权的文化，让每个人都感到舒适，以可信和可信的方式表达自己，享受性接触。
性别社会化模式如何影响性行为和欲望？
性别社会化的程度影响一个人对其性行为的看法，包括其性欲和行为。虽然有些人可能会经历他们指定的性别作为他们是谁的自然部分，但另一些人可能会感到与不同文化的男性和女性角色相关的期望和压力有限。