宗教教育经常因其对LGBTQ+人的负面影响而受到批评，尤其是在承认其身份方面。不承认性别流动性或跨性别经历的宗教可能难以为超越传统性别二元关系的人提供足够的支持。这可能导致家庭成员、同龄人和社区缺乏理解、判断甚至拒绝。研究表明，宗教教育也可能在塑造对非二进制和变性身份的认识方面发挥作用。通过研究诸如社会化，信仰体系和社区支持之类的因素，我们可以更好地了解宗教如何影响成年人对性别多样性的态度。社会化是决定其身份的重要因素。在爱情和接受信息的包围下长大的人更有可能吸收这些价值观并将其带入成年。另一方面，那些对非二进制和变性人严厉或贬低的人可能很难接受这些身份。在某些情况下，这可能导致压制或否认自己的经历，而在其他情况下，这可能会引起对自己的羞耻或仇恨。在保守的宗教中尤其如此，那里存在严格的性别规范和二进制期望。信仰体系是对性别多样性的又一重大影响。一些宗教教导说，上帝创造了男人和女人，与之背道而驰被认为是罪恶或不正常的。其他人则认为性别是可变的，并且可以解释，从而允许使用更广泛的表达和身份。无论特定的信仰体系如何，人们都必须与他们的信仰如何反映他们对性别和性行为的看法作斗争。一些基督徒可能很难将他们的信仰与他们希望被接受的方式调和，从而导致紧张和冲突。社区支持对于帮助人们驾驭宗教教育和探索其性别认同至关重要。那些拥抱家人、朋友和社区的人在探索自己的性别和自由表达自己时可能会感到更自在。这可能包括访问社区内的支持小组，资源和盟友。另一方面，那些没有这种支持的人可能会感到孤立和孤独，这使得接受他们的身份更加困难。宗教教育在塑造成年人接受非二进制和变性身份方面起着复杂的作用。尽管这可能带来独特的挑战，但人们可以通过探索自己的价值观，信念和态度来解决这些问题。通过这样做，他们可以接受自己的真实本质，并在生活中获得更大的和平与幸福。
宗教教育如何塑造成年后接受非二进制和变性身份？
宗教教育对接受非二进制和变性身份的影响是复杂而多方面的。宗教教义通常规定传统的性别角色和期望，这可能会限制个人超越这些界限探索其身份的能力。