酷儿研究是近年来在学术界传播的新领域。它试图通过挑战自古以来用来定义这些概念的二元分类系统来质疑和破坏理解性别和性行为的传统方式。同时，他对从人类学到社会学和历史等不同学科的知识产生和理解方式产生了深远的影响。通过批判性地研究现有的认识论结构，酷儿研究学者正在努力为人文科学中听到的不同观点和声音创造更具包容性的空间。本文将探讨该问题如何导致对学术层次结构的重新评估，并最终促进高等教育中的更多整合和跨学科性。
酷儿研究挑战认识论层次结构的最重要方式是关注两性性。交叉性是指诸如种族，阶级，性别和性取向之类的社会认同是相交的，不能相互独立地看待的观念。酷儿研究奖学金强调了这一概念，认为性身份是由文化背景和权力动态所塑造的，而不仅仅是个人选择或偏好。例如，被认定为双性恋的人可能会因为其性别表达，关于双性恋的种族陈规定型观念以及与其性身份重叠的其他因素而受到歧视。这种方法挑战了将性和性作为固定的，不变的类别的传统观念，而是承认它们是社会，政治和历史力量形成的复杂而流动的结构。通过将跨部门方法纳入其研究和教学实践中，酷儿研究学者能够打破构成人文科学中合法知识产生形式的主要叙述。他们经常利用外部学术界的边缘观点，例如在流行文化或行动主义运动中发现的观点来挑战现有的范式。通过这样做，他们创造了新的方式来理解过去的事件和当代问题，这些问题对我们如何看待自己和我们的世界产生了深远的影响。这可能导致对学术研究采取更具包容性的方法，包括承认历史上被排除在核心奖学金之外的声音。酷儿研究还促进跨学科合作，为在不同领域研究这些概念提供了共同的语言和框架。通过连接历史，文学，哲学和社会学等学科，酷儿研究提供了一个可以比较和对比有关性与性行为的不同观点的空间。这使人们可以更深入地了解这些思想如何塑造人类文化的时间以及它们如何继续影响当今的社会。它还允许跨学科进行交叉授粉，鼓励以前可能孤立工作的科学家之间的合作。最后，奇怪的研究促进了高等教育机构的更多融合。通过批评传统的认识论等级制度并促进两性性，酷儿研究学者为可以听到和欣赏的各种观点和身份创造了空间。这尤其重要，因为许多大学仍在努力创造一个欢迎和支持男女同性恋、双性恋和变性者+学生和教师的环境。酷儿研究质疑某些类型的知识更有效的想法， 可能导致更公平和更具代表性的类别。 这为来自边缘群体或自称为LGBTQ+的研究人员提供了机会， 使他们能够带来他们独特的经验和知识，以解决对他们最重要的问题。最后，酷儿研究通过纳入交叉方法，促进跨学科合作和促进学术包容性来挑战人文科学中的认识论等级制度。这些努力最终有助于增进对身份和文化的理解，从而为所有人创造一个更加公平和包容的未来。
酷儿研究如何挑战人文科学中的认识论等级制度，对知识产生、跨学科和学术融合有什么影响？
Queer Studies挑战人文科学中的认识论等级制度，质疑历史上与异性恋规范相关的关于性别，性和身份的传统观念。这种思维转变导致对非二进制身份的研究增加，从而扩大了我们对人们如何体验周围世界的理解。