媒体素养是访问、分析、评估和生成各种形式的消息的能力。这使人们能够发展批判性思维技能，并就他们消费的媒体做出明智的决定。年轻人特别容易受到媒体的影响，因为他们平均每天花费七个小时消费媒体。因此，为他们配备媒体素养技能对于他们在知识渊博的成年人中的发展至关重要，他们可以批判性地参与LGBT身份的文化观念，挑战主流叙事并参与创造性的文化生产。媒体素养使年轻人有机会批判性地参与LGBT身份的文化观念的一种方式是分析性别角色和陈规定型观念的表现形式。媒体经常用二进制来描绘男性气质和女性气质，这可能对非二进制性格有害。通过了解这些二进制文件的构建方式，年轻人可以开始怀疑其潜在的假设，并探索其他性别表达。此外，媒体素养有助于年轻人识别和挑战有关LGBT身份的主要叙述。许多主流媒体对LGBT的含义持狭义看法，专注于白人同性恋，而忽略了社区中的其他群体。通过学会识别何时发生，年轻人可以寻求不同的观点并挑战那些长期存在有害定型观念的人。最后，媒体素养使年轻人有机会创作自己的文化作品，可靠地代表LGBT的经历。他们可以利用对媒体理论和实践的了解来制作反映自己生活经历的电影，电视节目，艺术，音乐和其他形式的表达。对于代表性不足的社区成员来说，这可能特别有价值，他们可能没有看到自己反映在流行文化中。最后，为年轻人配备媒体素养技能，使他们能够成为活跃的媒体消费者和生产者，批判性地参与LGBT身份的文化表现形式，并挑战主流叙事。通过这样做，它们可以促进对各种人类性行为和性别认同的更具包容性和真实性的描绘。
媒体素养如何使年轻人有机会批判性地参与LGBT身份的文化观念，挑战主流叙事并参与创造性的文化生产？
媒体素养通过为年轻人提供分析应影响其思想和行为的信息所需的工具，帮助他们了解消费媒体的权力动态。对于那些认同为女同性恋，男同性恋，双性恋，变性人或酷儿（LGBTQ）的人来说，这可能特别有用。