包容性课程是教育计划，旨在促进所有学生的多样性，平等和尊重，无论其性别认同或性取向如何。这些计划的目的是提供安全的空间，使学生可以了解不同的经验和观点，而不必担心受到谴责或歧视。另一方面，排他性课程将LGBTQ问题排除在观众之外，并且不承认这些学生的需求。已证明，包容性课程的影响对对LGBTQ人的道德态度有积极影响。接受这种类型的教育的学生倾向于更积极地对待他们，并对他们的生活和经历有更深入的了解。他们还开始更频繁地支持LGBTQ权利，并倡导将其纳入社会。相比之下，那些接受特殊课程的人可能会对LGBTQ人产生负面看法，从而导致偏见和歧视。一项研究发现，接受包容性课程的学生更有可能对LGBTQ人群感到同情和同情，而获得特殊课程的学生则倾向于持有先入为主的信仰和陈规定型观念。另一项研究发现，了解LGBTQ历史和文化的学生更有可能支持LGBTQ友好政策，如婚姻平等和反歧视法。使用包容性课程可以帮助减少耻辱感，促进所有学生，而不仅仅是那些认同LGBTQ人群的学生接受。它使每个人都能理解他人的不同经历，并培养对差异的尊重。另一方面，排斥性教学大纲会使误解长期存在，加剧有害的陈规定型观念，从而助长边缘化和歧视。
包容性或排斥性课程的影响会影响对LGBTQ人的道德态度。包容性课程有助于同情，理解和支持这些社区，而排他性课程可能会导致偏见和歧视。作为教师，必须为所有学生提供安全的学习和成长空间，无论其身份或背景如何。通过这样做，我们可以建立一个更加公平的社会，在这个社会中，每个人都感到有价值和包容。
包容性或排他性课程的影响如何影响对LGBTQ人的道德态度？
包容性或排他性课程的影响可以塑造一个人对LGBTQ+人的道德态度，影响他对平等和多样性的信念。包容性课程可以提高对LGBTQ+人的同理心和理解，而排他性课程可以延续负面陈规定型观念和偏见。