性发展是青春期的重要组成部分，包括研究，实验和发现自己的身体和欲望。但是，它也可能受到外部因素的影响，例如同伴压力，媒体形象和文化规范。青少年的性行为可能包括亲吻，触摸，手淫，性交和性交，但并不总是容易说出什么是自我知识，什么是社会压力。本文将解释青少年在参与第一次性经历时如何区分真正的自我知识和外部压力。区分真正的自我认知和外部压力的一种方法是理解你自己关于性的价值观和信仰。例如，如果你认为婚姻需要保留性行为，那么因为你的朋友这样做而容易发生随机性行为，那将是外部影响的标志。同样，如果你对某些类型的性活动感到舒服，但不对其他人感到舒服，那么在没有压力或胁迫感的情况下参与这些活动将表明真正的自我学习。重要的是要倾听自己，相信你的本能，当涉及到决定什么是对你正确的。要考虑的其他因素是沟通。如果有人推动你做爱，当你不想要或让你感到不舒服，这可能是外部压力的指标。相反，如果你开始与具有相似兴趣和欲望的人发生性关系，那么这可以看作是一种积极的研究形式。任何关系都需要公开沟通，包括性关系。对自己的需求、愿望和界限诚实坦率。最后,请抽出时间思考您第一次性经历的情况。那是共识吗？是否涉及某种胁迫策略？你有足够的信息来做出明智的选择吗？你在整个会议中是否感到尊重和尊重？这些问题可以帮助您确定您是否根据内部动机或外部影响做出决策。总之，在青少年的性经历中，真正的自我意识与外部社会压力之间的区别需要反思，自我意识和开放的沟通。通过理解自己的价值观，倾听自己的本能，有效的沟通和寻找思考的时间，你可以确保你的第一次性接触是健康和赋权的。
青少年在第一次性经历时如何区分真正的自我认知和外部社会压力？
青春期是许多人的研究和实验时期，因为他们开始更多地了解自己和他们在社会中的地位。因此，年轻人经常经历新的感觉和职业，有时既令人兴奋又压倒性。对一些人来说，这些新病例可能包括他们的第一次性接触。