性教育是每个孩子生活的重要组成部分，但长期以来一直被视为禁止的话题，许多成年人认为这令人不舒服。这需要改变,因为孩子们需要准确和全面的信息,了解他们的身体以及如何通过触摸、拥抱、亲吻、爱情、手淫和安全地做爱来表达自己。他们还必须知道什么是正常和不正常的行为，以及如何避免剥削。当前的性教育教学方法通常侧重于身体健康，而没有充分考虑情绪健康。这可能导致儿童对自己的感情和欲望感到羞耻和困惑，从而导致误解，有害行为甚至暴力。这也可能促使他们简单地将性视为身体行为，而不是亲密和联系的表达。
为什么需要情感健康？
情感幸福意味着在关系中具有安全感，自尊和归属感。这包括了解自己的感受，了解他人并有效地表达他们。性教育应通过促进开放沟通，同情，尊重，同意和界限来帮助儿童发展这些技能。当情绪得到认可和重视时，人们感到足够安全，可以与伴侣分享自己的想法和感受，并拥有更好的关系。
我们如何将情感健康纳入性教育?
一种方法是使用叙事，角色扮演和创造性动作来教授信任，脆弱性，诚实和相互支持的概念。父母和教育工作者应举例说明健康和不健康的关系，解释爱情与侵略之间的区别，并讨论尊重个人空间和隐私的重要性。他们还必须模拟对性的积极态度，例如尊重彼此的选择和偏好。
还有什么可以教的?除这些主题外，性教育还必须包括有关节育方法，预防性传播疾病，健康风险以及与性有关的心理健康问题的信息。儿童必须了解生殖系统，解剖结构，怀孕，父母身份以及与性别角色有关的社会规范。这将使他们能够做出明智的决定，保护自己免受伤害。通过强调情绪健康以及性教育中的身体健康，我们可以使儿童能够安全地探索自己的身体并建立成熟的关系。教师需要学习如何处理敏感的科目，创造一种不敏感的氛围，让每个人都感到被听到和验证。需要耐心、同情和开放才能认识到每个人都有不同的需求和经验。我们必须在国内和学校继续这一讨论，直到世代代可以自由谈论没有恐惧和羞耻的性行为。
当性教育优先考虑情感健康和身体健康时，如何改变？
性教育可以通过谈论人们在性生活中可能经历的各种感受和反应来强调情感健康，包括焦虑，恐惧，兴奋，爱情和愉悦。学生可以学会向合作伙伴传达他们的需求和愿望，并练习健康的边界设置。此外，他们可以在进入亲密关系的同时探索同意和尊重他人的身体自治的问题。