如何将全面的性教育模式纳入课堂课程，是许多教师在性教育教学方面面临的重要问题之一。教师必须能够有效地传达了解学生对性健康的需求和关注的重要性，同时保持对自己关于性别认同和性取向的个人信仰体系的敏感性。有鉴于此，这里有一些策略来创建一个包容性的性教育计划，以减少学生之间的内在污名化。
1）确保每个人都可以访问有关人类生殖过程和方法的准确信息。这包括研究青春期，生育，避孕选择，性传播疾病预防方法，终止妊娠，LGBTQ+身份，非一夫一妻制关系，BDSM骨折/恋物癖/习俗和同意文化。解释这些主题如何与每个学生的年龄组具体相关，以便他们能够在同事经历的背景下更好地理解它们。
2）让所有性别平等参与。包括男孩和女孩在整个课程中平等参与的活动；避免以男性为主的陈规定型行为，例如在休息时投掷飞镖或篮球比赛。鼓励性别之间的讨论，而无需任何一方施加任何压力来主导对话；允许男女之间使用中立语言（例如"伴侣"而不是"男朋友/女孩"）进行公开交流。
3）记住来自不同背景的学生之间的文化差异：包括与来自不同国家/文化/宗教/种族背景的学生有关的示例；尽可能使用视觉辅助工具，例如涉及外观多样化的人的图片或视频；明确而简洁地解释概念，而不简化复杂的想法或行话。通过角色扮演练习培养对边缘群体的同情，使学生能够通过面对与性别认同/表达问题有关的各种情况（例如代词使用问题）来实践富有同情心的反应。此外，邀请自认为代表性不足社区成员的特邀演讲者上课；这将有助于加强你们所有学生对不同类型的人/生活方式的了解，并提供传统性教育方桉可能缺乏的重要视角。
5）在上学时间之外提供机会，以进一步研究和讨论性主题：建立专门针对性健康和关系对话的俱乐部（LGBTQ+友好）；在线提供资源（例如，计划生育或ACLU网站）；在专家的指导下举办有关主题的研讨会（例如节育选择或同意文化）。通过在课堂墙外提供这些课程，您可以尊重青少年发展的各个方面，包括他们对亲密和沟通的身体需求。最后，鼓励自修课，例如课后瑜伽或冥想，学生可以放松，放松，反思自己的日常经历-甚至可能分享与上课时直接相关的个人故事！这有助于在讲师和学生之间建立信任，同时允许所有参与者保持舒适，无需判断即可讨论复杂的主题。
包容性性教育模式如何减少内在化的耻辱？
包容性性教育模式可以通过提供有关性行为的准确信息，鼓励接受不同的身份和经验以及鼓励人与人之间的公开交流，有效地减少内在化的耻辱感。首先，包容性性教育计划旨在消除关于性别和性取向的神话和误解，教导学生如何识别自己的身份，并认识到没有单一的"正确"方式来表达自己。