当青少年达到青春期时，他们就开始对自己的性别和对立的人有强烈的诱惑。在这个年龄，激素也有所增加，促使他们进行身体接触和亲密活动。大多数青少年还无法应付参与性活动的后果，因为他们缺乏情绪成熟和认知能力来了解自己可能是什么。此外，社会对性交的行为期望制定了某些标准，要求青少年进行自我监测和理性决策。为了使他们对性的好奇心与道德推理和社会规范相调和，青少年必须对自己的行为产生责任感和责任感。这可以通过父母，老师和同龄人的教育和指导来实现，这可以解释为什么要等到结婚或成年后再进行性交很重要。他们还必须了解避孕方法以及与无保护性行为有关的风险。青少年在不损害其道德的情况下克服性好奇心的另一种方式是将精力用于其他活动，例如体育，艺术活动，音乐或志愿工作。专注于更具建设性的任务，他们会感到完成，不太愿意寻求性满足。发展对他人的同情有助于青少年将自己置于别人的位置，并了解他们的行为如何影响他们。
如果年轻人意识到早年性行为可能导致意外怀孕或性传播疾病蔓延，他们可以重新考虑自己的决定，而是选择禁欲。将性好奇心与道德推理和社会规范相结合要求青少年对自己的选择负责，并考虑其行为的后果。通过教育，领导和同情，他们可以做出明智的决定，使他们能够享受自己的青春而不会使自己或他人处于危险之中。
哪些认知和情感过程有助于青少年调和性好奇心与道德推理和社会规范？
青春期是童年和成年生活之间的过渡时期，人们经历了这一发展阶段所独有的身体，心理，情感和社会变化。在这段时间里，青少年可以探索自己的性行为，这对他们来说既令人兴奋又令人困惑。