基于相互尊重的性教育是否降低了长期的关系保密性？性教育是教给年轻人最重要的科目之一，因为它可以帮助他们更好地了解自己的身体并对性行为做出负责任的决定。但是，性教育通常只关注性行为的物理方面，而不解决由此产生的情感或心理健康问题。这种做法让学生在不知道如何公开谈论与性有关的感受时感到困惑和尴尬。因此，性教育者必须考虑可能由于恐惧或无知而产生的关系秘密，并教导学生相互尊重如何有助于防止这些情况。人们谈论性越舒服，形成长期关系保密的可能性就越小。当合作伙伴将自己或彼此关系的详细信息长期隐藏在一起时，就会产生长期关系保密。例如，有人可能隐瞒恋情或色情成瘾，因为他们感到羞耻或有罪。在这种情况下，信任受到侵犯，亲密关系受到影响。性教育应为学生提供解决此类情况的工具，教他们交流的技能，例如积极的聆听和同情。通过了解伴侣的观点，夫妻俩将一起找到解决方案，而无需将东西放在瓶子里，直到东西爆炸为止。此外，性教育必须考虑到与性和关系有关的文化规范。通常，当期望男女在床上表现不同时，社会会鼓励不健康的行为，例如客观化或双重标准。学生必须知道没有正确或错误的方式进行性行为；取而代之的是，双方在开展任何活动之前，必须报告自己感觉良好，没有。最后，基于相互尊重的性教育降低了长期的关系保密性，因为它促进了性伴侣之间健康的沟通习惯。这种方法营造了一种氛围，人们在没有谴责和尴尬的情况下分享自己的内在欲望而感到安全，最终导致关系中更深层次的联系。
基于相互尊重的性教育降低了长期的关系保密性？
研究表明，基于健康和尊重方法的性教育计划可以帮助人们在以后与伴侣讨论亲密关系时感到更自在。实际上，研究表明，接受过全面性教育的人在与伴侣讨论与性有关的主题（例如节育，性病）时比没有接受过此类培训的人更不可能报告尴尬感。