同伴支持塑造青少年性行为和实验
同伴压力是青少年时期最强烈的影响之一。根据情况，这种力量可以是正面的和负面的。同伴的积极压力鼓励青少年远离毒品和酒精，而同伴的负面压力使他们的行为冒险。同龄人也会影响他们对自己的看法以及如何看待他们在社会中的地位。同伴的负面压力导致对危险行为的实验，例如吸毒，暴力和早期性活动。青少年可能出于各种原因从事危险的性行为，包括同伴的压力感。
如果有人做爱，其他人可能会感到被宠坏并互相施加压力以做同样的事情。与自信程度较高的青少年相比，缺乏自尊心的青少年更容易屈服于同伴压力。同伴强化对青少年性行为的影响有据可查。研究表明，当同龄人模拟健康的性行为时，会降低青少年传播HIV/AIDS和意外怀孕的风险。相反，研究表明，同伴的影响增加了生活在父母不太参与孩子生活的社区附近的青少年早期性开始的可能性。此外，同伴压力已显示出导致青少年性病（性病）传播的频率增加。根据疾病控制和预防中心（CDC）进行的一项研究，美国的青少年报告说，与十年前只有一个伴侣相比，他们一年内有四个或多个伴侣。这一增长是由于同龄人的压力和获得朋友认可的愿望。加强同龄人通过积极和消极的影响塑造青少年的性行为和实验。同伴的积极压力鼓励安全的选择，同伴的消极压力可能会鼓励不安全的行为，例如滥交。来自同龄人的压力也影响青少年如何看待自己以及如何融入社会。因此，了解同伴压力对青少年性行为的影响对于防止危险性活动并为那些与之作斗争的人提供支持至关重要。
同伴强化如何塑造青少年性行为和实验？
同伴压力是影响青少年性行为和实验的最重要因素之一。这可以归因于几个原因。首先，在青春期，青少年受到具有相似兴趣和目标的同伴的强烈影响。其次，青春期是他们经历身体，心理和社会变化的时期，这迫使他们寻求新的体验并从事危险行为。