宗教教育对LGBT青少年selfesteem的影响：学习确认教义的作用

LGBT青年是那些认同为女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，酷儿，双性恋，无性恋，泛性等的人。由于他们的性别认同和性取向，他们在各个领域面临歧视和边缘化。在许多社会中，这些群体被认为是流浪者，必须隐藏自己的真实本质，因为他们害怕被排斥和社会排斥。宗教机构长期以来与保守主义，同性恋恐惧症和跨性别恐惧症有关。然而，一些学者认为，接触宗教教育可以促进LGBTQ+人群的积极自尊。本文探讨了宗教教育的主张如何影响LGBT青年的自尊心发展。

宗教教育如何影响自尊心?研究表明，孩子对自己的看法取决于他们的环境，包括家庭，同龄人，学校和宗教。自尊是指对人的能力，外表，人际关系，成就和未来前景的信念所表现出的人的整体尊严和价值感。它在整个童年和青春期发展，由经历和与周围人的互动形成。宗教教育可能会根据其方法和内容对自尊产生不同的影响。如果它强调爱、接受、善良和同情而不是判断、谴责或拒绝，则可以提高自尊心。另一方面，如果他提倡对LGBT+人的歧视态度，可能会损害自尊心。什么是宗教教育的确认?宗教教育的确认是指基于信仰的教育模式，该模式美化了多样性，包容性，平等和正义，包括性取向和性别认同。这种类型的学习承认LGBTQ+身份是上帝创造的有效表达，欢迎社区中的所有人，没有偏见和污名。支持者认为，这种方法促进了LGBTQ+青年的积极自尊和心理健康，同时消除了负面定型观念和社会偏见。科学研究数据

几项研究研究了接触宗教教育批准如何影响LGBTQ+青年的自尊心。一项研究发现，参加批准基督教教堂的年轻人报告的自尊心水平高于没有自尊心的年轻人。另一项研究发现，参加教会支持小组的LGBTQ+青少年对自己的看法比没有的人更为积极。这些发现表明，宗教机构的确认在促进LGBTQ+人群的健康发展方面发挥着重要作用。实现宗教教育确认的障碍

尽管其潜在优势,宗教教育的确认在实践中面临许多挑战。许多保守的宗教谴责同性恋和变性，这在他们的教义和LGBTQ+社区之间造成了紧张关系。一些神职人员可能会拒绝正式确定同性婚姻或非二进制部长的任命，从而使这些人无法充分参与宗教生活。

一些父母担心接受LGBTQ+身份会导致道德堕落，促使他们将孩子带出批准聚会。这些障碍使许多宗教机构无法为所有人提供包容性计划，无论其性取向或性别认同如何。