性别和性教育可以在帮助学生了解相互关系、特权和社会责任方面发挥重要作用。交叉性是指人们的身份以复杂的方式相交和相交，这些交集塑造了他们在社会中的经历。性别和性只是身份的两个方面，与他人互动，例如种族，种族，社会经济地位，残疾等等。探索这些问题的教育计划可以帮助学生了解不同形式的压迫如何共同创造不平等以及如何解决这些问题。特权是指某些群体由于种族，性别，阶级，能力和其他特征等因素而获得的利益和利益。了解特权可以帮助学生了解这如何影响自己的生活和其他人的生活，并鼓励他们为社会正义采取行动。社会责任是一种观念，即人们有责任积极努力创造一个更公平的世界。性别和性教育可以激励学生成为倡导课堂内外变革的活动家。这些课程的影响超越了课堂,影响了学生对个人关系和互动的看法。例如，学习交际性可以帮助学生了解何时从自己的特权中受益，并利用这些优势来增强他人的能力。这也可能促使他们考虑自己的个性如何影响他们的关系，并寻找在包容性和平等方面具有类似价值的合作伙伴。学生还可以学习支持与自己不同的朋友或家人的策略，例如使用批准性语言并避免假设。了解特权可能会鼓励学生挑战有害的刻板印象和偏见，从而导致更健康，更全面的浪漫或柏拉图式关系。最后，社会责任教育可以使学生积极参与或志愿工作，从而改善社区并创造积极的变化。通过通过教育计划学习这些概念，学生可以发展终身技能和思维，从而促进理解，同理心和进步行动。
性别和性教育计划如何影响学生对跨性，特权和社会责任的理解，从而使其保持在课堂之外？
性别和性教育方桉在培养个人认同感和与他人的关系方面发挥了重要作用。通过这些课程，学生可以了解性别和性行为的复杂性，以及它们与其他形式多样性的交集，例如种族，种族，阶级，宗教和能力。