为什么这项研究很重要
性教育计划已被证明可以改善年轻人的健康结果，但它们常常使学生没有机会探索自己的身份，态度和经验。结果，许多青少年缺乏识别和理解自己的性欲、偏好和价值观所需的技能。此外，对各种性叙述的了解有限，可能会导致对少数群体的偏见和歧视。一些研究表明，对来自不同背景的性故事的更多熟悉有助于减少偏见并培养青少年的同情心。这项研究探讨了将更多样化的性叙事纳入现有课程的潜在好处。研究人员对加州的810名高中生进行了随机对照试验。一半的参与者接受了传统的性服务，另一半则接受了有关性别，种族和阶级如何影响性行为的进一步指导。结果表明，两个群体都经历了性知识和关系的改善，但是那些接受过额外培训的人在同情方面取得了更大的成功，并减少了对边缘社区的偏见。这些发现表明，将各种性叙事纳入性教育可能是促进更健康关系和积极社会变革的有效途径。为了测试干预措施的有效性，研究小组创建了两个在线课程，涉及同性恋恐惧症，跨性别恐惧症，种族主义和社会经济不平等等主题。一个教训包括一段视频，内容涉及LGBTQ+人、少数民族和低收入人群讨论他们个人性与亲密的经历。然后，学生被要求思考他们学到的东西，并思考它如何与自己的生活联系起来。第二堂课介绍了有关这些问题的统计数据，以及一个讨论论坛，学生可以在论坛上分享他们的想法并提出问题。参与者在每个会议之前和之后完成调查，以衡量态度和行为的变化。为什么这对教师有用这项研究表明,教师应该在性教育课程中纳入更多不同的观点,包括来自不同背景和身份的人的故事。通过让年轻人接触到新的想法和观点，教育工作者可以帮助他们了解人类性行为的复杂性，并对他人产生同情。
这种方法可以减少基于性别，种族或阶级的偏见，这可能导致更健康的关系和更强大的社区。因此，学校必须努力扩大其现有课程，以包括更广泛的声音和经验。
不同性叙事对减少青少年的偏见和发展同理心起什么作用？
熟悉各种性叙事可以帮助减少青少年的偏见和同情，使他们了解他们在内心环境中可能不会遇到的不同身份。这种影响还可以使他们意识到他人的独特经历，并可能鼓励他们尊重自己与他人之间的差异。