保罗是个人的天生方面，它根据某些属性（例如外表，人格特征，兴趣，喜好等）来定义自己的个性。保罗也可以描述为一种社会建构的系统，根据个人的行为，行为，着装和表达方式将人们分为不同的类别。并非所有人都符合这些传统规范，有些人可能会感到不舒服，因为他们被分配了性别。变性青年是那些内在的性别意识与出生时分配的生物性别不相称的人，通常会导致社会耻辱和歧视。本文将讨论性别合规期望如何影响跨性别青年身份发展，心理适应和社会融合。身份发展
变性青年经常经历性别焦虑症，这与性别认同与生物性别不匹配造成的不适或困扰感有关。内部感觉与外部表现之间缺乏一致性会导致自我怀疑，焦虑，抑郁甚至自杀尝试。研究表明，面临家庭或社会成员拒绝的跨性别青年在心理健康方面往往表现不佳。因此，家长和教师必须创造一个安全、可接受的环境，让儿童能够探索自己的性别认同，而不必担心受到谴责或嘲笑。父母应避免过早给子女贴上标记，鼓励他们通过衣服、发型、行为等自由表达，而不强加任何具体的性别角色。教师必须教育学生性别多样性，并教导他们相互尊重，无论其背景如何。心理适应
对于变性人来说，适应新情况的过程可能具有挑战性，尤其是在青春期，当他们经历与青春期有关的身体变化时。这些变化可能导致严重的情绪困扰和身体形象问题，使变性青少年难以与同龄人匹敌。此外，有些人可能会感到隐藏其真实本质的压力，以避免歧视或欺凌。这可能导致自尊心下降，与周围人的沟通困难和孤立。心理健康专家可以通过提供支持咨询服务来帮助跨性别青年应对这些复杂的感受，从而促进可持续性和自我接受。学校可以制定政策，保护跨性别学生免受基于其性别认同的骚扰或歧视。社会融合变性青年经常为社会融合而奋斗，因为与传统性别规范不同的污名化。他们可能面临朋友，家庭成员或社会的拒绝，从而导致社会孤立，疏远和孤独。与顺性别者相比，跨性别者也更有可能面临贫困，无家可归，失业和暴力。为了促进社会融合，社区组织和社会服务提供者必须创造变性人可以相互交流并获得认可的地方。立法机关必须颁布法律，禁止在就业、住房、教育和公共场所歧视变性人。对性别合规性的期望可能会对跨性别青年的身份发展，心理适应和社会融合产生负面影响。家长，老师，心理健康专业人士和政策制定者有责任为跨性别儿童和青少年创造包容性环境。通过通过心理健康服务、教育方桉和法律保护，促进性别多样性和支持跨性别青年，我们可以减少性别不匹配的负面影响，并确保所有人享有平等机会，无论其个性如何。
对性别合规性的期望如何影响跨性别青年的身份发展，心理适应和社会融合？
性别概念广泛，涵盖了人类生存的许多方面。它涵盖了与男性气质，女性气质及其交集有关的社会角色，身份，行为，表达，价值观，态度和感知。遵守这些期望是人们如何将自己视为属于特定性别的重要组成部分，并且对于不同群体和社区之间的有效沟通和互动至关重要。