对性开放的抵制可能来自多种因素，包括文化条件，个人经历，恐惧和信仰。然而，经常被忽视的一个因素是儿童羞耻或过去创伤的影响。在这篇文章中，我们将研究这种经历如何导致对性开放的抵抗，并讨论其背后可能的心理机制。羞耻是一种不舒服的羞辱或尴尬感，可能是由于所谓的失败，拒绝或暴露而引起的。它通常在早期就被内部化，尤其是在儿童时期，当时儿童非常容易受到外部关于其价值和价值的信息的影响。这种内在化可能导致消极的自尊心和不值得的感觉，这种感觉在整个生活中可能会以不同的方式表现出来。它表现的一种方式是抵抗性开放。遭受与性有关的耻辱的孩子可能会对亲密关系产生恐惧，或者希望避免遭受性谴责或拒绝的任何情况。这可能导致封闭行为和放弃性活动的趋势，即使他们愿意。过去的创伤也可能在抵抗性开放方面发挥作用。创伤性经历可能会引起恐惧，焦虑和不信任感，从而导致对潜在威胁或危险的警惕性提高。这可能包括提高对他人意图的认识，以及需要控制关系和可预测性。结果，过去受伤的人可能很难放手并完全接受性研究，因为这可能会感到太危险或害怕。他们可能专注于保持权力和对关系的控制，而不是让自己变得脆弱和开放。从心理上讲，羞耻和遭受的创伤都可能导致防御机制，从而抵御所谓的威胁。例如，感到羞耻的人可能会试图通过限制性活动或否认自己的欲望来重新获得控制权。同样，过去受伤的人也可以参与行为控制，以尽量减少再次受到伤害的风险。这些保护机制可能成为根深蒂固的模式，如果不加以干预，就难以克服。有几种心理方法可以帮助人们解决这些模式并提高性开放性。该疗法可以提供一个安全的空间来研究过去的创伤和耻辱，并制定应对其后果的战略。正念练习，例如冥想和瑜伽，可以帮助人们发展更大的自我意识并减轻压力。此外,沟通技能培训可以促进关系中的健康对话和亲密关系。最终，关键是解决正面的主要问题，并创造一个可以安全可靠地表达性行为的有利环境。
哪些心理机制解释了由于儿童羞耻或过去的创伤而抵抗性开放的原因？
由于儿童羞耻或过去的创伤而对性开放的抵抗可以通过各种心理机制来解释，这些心理机制可能包括对定罪的恐惧，自责，对亲密关系的担忧以及对性表达的不适。这些机制可能植根于与身体形象，性行为和依恋风格有关的早期经验。