随着卫生专业人员越来越认识到患者的性别认同和性取向在其整体福祉中起着重要作用，将奇怪的生活经历纳入健康培训已成为改善患者护理的关键组成部分。根据发表在《美国医学会杂志》上的研究，这种方法可以改善患者的治疗结果，包括增加对治疗计划的遵守，改善心理健康并减少与LGBTQ+身份相关的污名。将奇怪的生活经历纳入健康培训的教育策略之一是模拟练习。在这些模拟中，要求学生在涉及LGBTQ+患者的各种场景中扮演角色，例如与提供者沟通或讨论性健康问题。通过自己体验这些情况，他们可以学习为不同人群提供高质量护理所需的同理心和沟通技能。
案例研究和真实患者的个人描述可以帮助学生了解寻求医疗保健的陌生人面临的独特挑战。另一种将奇怪的生活经验纳入健康培训的有效方法是整合课程。这包括将酷儿理论，历史和观点纳入现有的课程中，使学生能够了解社会和文化因素如何影响LGBTQ+健康。生殖健康课程可以包括有关同性伴侣或变性人辅助生殖选择的信息。同样，传染病课程可以涵盖同性恋和双性恋男性之间的性传播感染率。将学生与经验丰富的LGBTQ+医疗保健提供者聚集在一起的指导计划可以在学习期间及以后提供宝贵的指导和支持。这些导师可以就与患者讨论敏感话题提供建议，并分享他们对奇怪医疗保健专业格局的看法。指导还可以将学生与LGBTQ+社区和资源联系起来，帮助他们成为边缘化群体的更知情的倡导者。通过实施这些战略，医疗保健专业人员可以创造一个更具包容性的学习环境，使毕业生能够满足所有患者的需求，而不论性别认同或性取向如何。
这将为患者带来更好的结果,为所有人带来更公平的医疗体系。
哪些教育策略将酷儿生活经验整合到健康培训中，以改善成果？
教育战略，例如为LGBTQ+学生和实习生创造安全的空间，性取向和性别认同培训，在课程中引入肯定语言以及提供包容性资源，可以帮助将奇怪的生活经历纳入健康学习中，以改善结果。