在人与人之间的性互动中，有许多因素会影响参与者参与各种活动的舒适度和热情。其中包括外部压力，例如社会对什么构成正常或可接受行为的期望，以及内部心理障碍，例如羞耻或恐惧。学到的性规范是指人们从文化信息，社会化，过去的经历以及对自己的身份和欲望的个人反思中学到的这些关于性行为的态度和信念。它们对于确定某人在实验或搜索会议中的舒适度特别重要，无论是同意还是愉悦。例如，有些人可能会感到与某些性别角色相匹配的压力，特别是如果他们认同为男人或女人。这可能意味着男性有望在性生活中表现出主动性，而女性则必须等待骚扰和"胜利"。结果，男人可能很难问自己想要什么，而似乎没有自信或攻击性，而女人可能会犹豫不决，表达兴趣，因为担心这会使他们显得混乱或混乱。此外，在保守的环境中长大的人被视为禁忌或不道德的人，可能会因为自己的愿望而感到羞耻，这可能导致难以与伴侣有效沟通或发现新的机会。另一方面，内部化的性规范也可能影响与会者在会议期间设定的界限。例如，学会了有关传统性别角色的想法的人可能不舒服接受口交，因为他们认为只有在女人将其交给男人时才合适。同样，在女性有望顺从的文化中长大的人可能难以自我放纵或在床上设置明确的限制。这种缺乏沟通会导致不舒服的情况甚至虐待。通常，承认和考虑自己的内在性规范对于参与健康和全面的性经历至关重要。它包括挑战社会陈规定型观念和期望，探索个人对性和关系的态度，以及围绕性表达建立自信和自尊心。通过这样做，我们可以建立更加平等和尊重的性接触，优先考虑快乐和安全而不是合规。
内部化的性规范如何影响性实验中的同意，舒适和研究？
性规范深深植根于一个人的信仰体系，这可能影响到他在性接触期间的某些行为和行为的安慰程度。遭受有关性行为和性行为的限制性报告的人可能会感到不舒服，因为感到内疚或羞耻而参加某些活动。