同龄人关于性征服的故事是人们互相讲述自己经历的故事，包括性吸引，诱惑，调情，浪漫，前奏和性交。这样的叙述可以在某些情况下发生，例如学校或工作场所，也可以通过短信或论坛（例如Reddit）在线进行。性别期望是植根于生物性行为的男性气质或女性气质的规范观念，增强了性别角色和基于性别的社会等级制度。社会等级制度是某些群体由于其性别或种族而比其他群体获得更大权力的制度。在这篇文章中，我探讨了同龄人关于性征服的故事如何以三种主要方式加强性别期望和社会等级制度：1）他们在男女之间建立"性场景"；2）他们为想要偶然发生性行为的女性创造了不平衡的竞争环境；（3）他们推广某些类型的性伙伴关系模式，以延续性别不平等。同龄人关于性征服的故事经常在男女之间构建"性场景"。这意味着这些叙述以某种方式描述了预期的行为，确定了哪些行为使某人可取，自信，熟练或强大。
男性可以使用某些策略开始与女性接触（例如赞美或直接信息），而女性可能会被间接要求表现出自己的兴趣（例如提供线索）。因此，同伴故事通过偏爱与传统性别角色相关的行为来影响人们如何处理性接触。
在讨论她的第一个吻时，一个女人说她必须至少两次说不，然后才能同意，而另一个男人则分享了他是如何被教导先接受身体上的而无需寻求许可的。这些性情景可能会对男女造成有害影响，例如胁迫，混乱甚至攻击。同龄人关于性征服的故事为想要随意性行为的女性创造了不平等的竞争环境。由于期望女性表现谦虚，等待男性进步，因此当她们实际上不想要时，她们可能会感到性压力。相比之下，男人可能会觉得自己在这种情况下拥有较少的权力，因为社会期望他们承担责任。一项研究发现，许多男性认为，如果给予机会，他们有义务进行性互动，而一些女性对此感到矛盾。这种动态促进了这样的观念，即男人应该更加积极主动，而女人应该在求爱过程中扮演被动的角色，从而加剧了人们对男性气概和女性气质的刻板印象。结果，尽管有些妇女感到不适或不情愿，但她们仍受到同龄人的压力，要求她们继续做爱。同伴故事根据性别规范推广某些类型的性伴侣关系模式。它们通常集中在男人和女人之间的异性恋关系上，其中男人发起和追求性接触（例如"皮卡艺术家"策略），而女人则必须顺从和可取（例如，穿着露骨的衣服）。这在这些互动中造成了力量失衡，因为男性对关系轨迹的影响更大。一位妇女说，一旦她已经同意，她的伴侣将定期要求许可触摸她的乳房；另一名男子透露了他将如何坚持亲吻他的约会，尽管她最初拒绝了。这种动态可能导致参与者的客观化，不尊重和剥削感。同龄人关于性征服的故事加强了性别期望和社会等级制度，创造了性场景，为想要随意性行为的女性创造了不平等的竞争环境，并促进了特定的性伴侣模式。通过了解这些叙述是如何运作的，人们可以挑战他们，在没有性别偏见的情况下建立更健康的关系。
同龄人关于性征服的叙述如何加强性别期望和社会等级制度？
同龄人关于性征服的叙述可以增强性别期望和社会等级制度，使男性本质上比女性更具有性解散和攻击性的观念永久化，并且他们的性成功反映了他们的男性气质。