人类是不断寻找与他人的联系方式的社会动物。这样做的主要方法之一是浪漫互动，通常涉及调情和表演。
这种行为可以通过早期经验来塑造,例如获得同龄人对某些特征或行为的赞誉。在这篇文章中，我将讨论早期的同伴钦佩如何塑造后来的调情和表现模式，特别关注性别规范和文化期望的影响。
让我们定义一些关键术语。同龄人的钦佩是指来自同龄人的积极反馈，从而增强了特定的行为或属性。这可能包括权威人物的称赞，奖励甚至认可。调情涉及使用口头或非语言提示来传达兴趣或吸引他人，而表演则涉及表现出技能或能力的各种动作。调情和表演都是浪漫关系的重要组成部分，但由于不同的文化期望，它们在性别之间可能会有所不同。社会化在调情和表现的形成中起着重要作用。与男孩相比，女孩因表现出情感上的脆弱性而获得正面评价的频率更高，这导致她们发展了更强的人际交往技能，并在表达感受时更加舒适。相反，可以鼓励男孩表现出体力或统治地位，使他们专注于外表或性技能。这些差异可能会持续到成年，影响人们与潜在伴侣互动的方式。同龄人的钦佩也可以直接影响这种行为。一个因进取或运动而受到赞誉的孩子可能会对成年后冒险或从事跳伞或攀岩等活动更加自信。同样，任何因智力而受到赞誉的人都可以优先考虑智力追求而不是身体追求。
这并不总是会导致成功的调情或表现；其他因素，如肢体语言、语气和个人风格，也可以发挥作用。早期的同龄人钦佩可能会影响后来的调情和表演模式，从而塑造社交体验并增强某些特征。了解这些影响可以帮助我们更好地了解我们过去的经验如何影响我们当前的行为，使我们能够对我们如何与他人互动做出明智的选择。
早期的同龄人钦佩如何塑造后来的调情和表现模式？
早期同伴认可是所有儿童发展进程的一个重要组成部分，因为这使他们能够形成自己的身份和自我认同。当孩子被其他人认出时，他倾向于更加自信，这可能会影响他未来的社交互动和行为。特别是，早期的同伴钦佩可能会对人们在以后的生活中如何进行调情和表演产生持久的影响。