教育与同情能否成为防止暴力侵害边缘化群体的持久道德机制？答桉是：是的，教育和同情可以成为创造可持续社会变革的有力工具，减少对边缘化社区的暴力。通过使人们有机会了解边缘化群体面临的经验和斗争，我们可以更好地了解他们的问题和观点。这种认识可以激励人们积极努力拆除压迫制度和促进平等。此外，通过正念冥想，自我反思和社区参与等实践发展情商可以帮助发展对与我们不同的其他人的同情和同情。当我们看到自己在别人的地方时，就更容易理解为什么他可能表现得不如预期，并以善良而不是偏见或敌意对待他们。然而，这些战略本身并不能解决针对边缘群体的所有暴力问题。种族主义，性别歧视，阶级主义，ableism和同性恋恐惧症等结构性障碍仍然存在，需要社会许多层次的协调努力才能有效解决。此外，个人观点和行为也必须改变，以产生持久的变化。为此，需要采取集体行动来挑战系统性不平等和促进社会正义。我们必须对我们的行动和决定负责，即使这些行动和决定违背了根深蒂固的信仰或文化规范。这需要随着时间的推移做出有针对性的努力，以打破有害的陈规定型观念和偏见，同时与具有类似价值观的人建立联盟。总体而言，教育和同情可以在防止针对边缘化社区的暴力方面发挥重要作用，但必须与结构变革和个人变革相结合，才能产生长期影响。通过共同努力，我们可以创造一个更加公正和公平的世界，每个人都有机会蓬勃发展。
教育与同情能否成为防止暴力侵害边缘化群体的持久道德机制？
是、同情和教育可以在防止暴力侵害边缘化群体方面发挥重要作用，促进对不同文化、背景和经验的理解和尊重。同理心包括将自己置于对方的位置，并试图理解他的观点，这可以帮助人们看到边缘群体的成员像他们自己一样具有独特的身份和需求。