性活动可以定义为人类之间的身体接触，从而导致性愉悦和繁殖。这是几十年来一直在研究的人类自然行为。一些研究人员研究了早期性活动如何影响认知，情感和社会发展。本文详细探讨了这一主题。应该指出的是，人们从事不同类型的性行为。存在性交，涉及一个伴侣的身体部位进入另一个人的身体。还有手淫，是性器官的自我刺激，导致性高潮。然后有一个前奏，指的是性交前的触摸和抚摸。口交涉及通过口腔刺激他人的生殖器。每种类型的性活动都可能对个人的发展产生不同的影响。
第一个要问的问题是什么时候还为时过早?根据一些研究，在18岁之前开始发生性关系的孩子比等待年龄增长的儿童更容易面临负面影响。这些结果包括妊娠，性病，抑郁，焦虑和药物滥用率较高。研究表明，从事性行为的青少年可能比其他人发展得更快，但是这是有争议的。另一方面，一些专家认为，等待结婚也不能总是产生积极的结果。从认知发展的角度来看，研究表明，早期性活动可以增强信心并提高决策技能。
它还可以减少注意力集中和注意力持续时间。这意味着如果有人早年发生性关系，他们可能很难专注于学校工作或其他需要心理努力的任务。早期性活动的另一影响可能是由于缺乏注意力而降低了分数。从情感上讲，发生性关系的年轻人经常报告自己感到更加自卫。他们往往不太担心自己的外表和表现。
由于身体形象不佳或与性行为有关的耻辱，他们也可能遭受自尊心低落。有些人甚至对伴侣的外表或性关系感到害羞。从社会角度来看，从事性活动的人可以拥有更好的社交生活，因为他们获得更多的朋友和联系。它还可以在伴侣之间建立联系感，并促进健康的关系。但也存在与性有关的风险，例如同伴的拒绝或谴责。某些文化不赞成婚前性行为，并认为这是不道德或罪恶的。这可能会使人们在社区中感到孤立或羞耻。早期性活动会影响个人的认知、情感和社会发展。这可能会影响他们的专注程度，他们形成的伙伴关系以及他们是否适合某些社区。父母必须与子女讨论这个问题，并为他们提供资源，使他们能够做出明智的决定。
早期性活动如何影响认知、情感和社会发展？
根据研究，早期性活动可能对青少年发展的各个方面产生重大影响，例如认知，情感和社会化。从认知上讲，由于经验引起的分心，早期性行为可能会导致学习成绩下降和教育水平下降（Lemmon＆Schumacher）。这是因为性活动需要时间和精力，可以用于学习和其他学校活动。