多年来对青少年性行为的研究进行了广泛的研究。青春期是一个关键阶段，年轻人经常通过反复试验来研究自己的性行为，发展身份并了解亲密关系。然而，并非所有青少年都愿意做出安全的选择，危险的行为可能导致影响其健康、教育和未来生活成果的长期后果。本文研究了预测青少年风险，关系实验和不忠的社会，情感和认知因素。社会因素
社会因素在青少年性行为的形成中起着重要作用。同龄人，家庭成员，媒体和大众文化提供了塑造态度和期望的线索和例子。如果年轻人认为这在社会上是可以接受的，甚至在社区中是可以预料的，那么他们可能会参与性活动。他们还可以感受到已经发生性关系的同龄人效彷的压力。例如，研究表明，同伴关于随机联系的规范与性行为呈正相关。此外，家庭成员对性的看法会影响孩子对适当行为的理解。公开讨论人际关系和亲密关系的父母可以帮助引导孩子的发展走向更安全的解决方桉。情感因素
情感在青少年做出与性有关的决定中起着至关重要的作用。青少年可以感动爱，欲望，兴奋，好奇心，叛乱，压力甚至无聊的感觉。他们当时的情绪状态可能会影响他们是否选择参加性活动。青春期还以强烈的激素变化为特征，这些变化可以刺激冲动行为，并使青少年更容易受到风险的影响。压力，焦虑，抑郁，自尊心低下和其他心理健康问题可能会增加青少年寻求救助或安慰的危险性行为的可能性。认知因素，例如知识和解决问题的技能，会影响年轻人如何解释情况和做出决定。如果青少年不知道安全的性行为方法或避孕方法，他们就不太可能在性接触期间保护自己。此外，与冲动控制或计划作斗争的人更有可能从事危险行为，例如无保护的性交或多个伴侣。幸免于创伤或虐待的年轻人可能会发展出性行为危险或可耻的信念，从而导致他们完全避免这样做。另一方面，那些认为性行为自然而愉快的人可能愿意冒险。
哪些社会，情感和认知因素预测青少年接受性风险，关系实验和不忠？
青少年处于身心发育的年龄，使他们容易受到危险行为（例如性行为）的影响。他们缺乏关于性和关系的经验和知识，使情况更加复杂。关于哪些因素影响青少年参与此类行为的决定，已经进行了几项研究。