大学中的恐惧症问题多年来一直是一个主要问题，学生由于性取向或性别认同而感到受到歧视。关于如何最好地解决此问题而不破坏学生的自主权，尚无共识。本文将探讨哪些干预措施在打击恐惧症方面最有效，同时保持学生的自主权。干预措施1：义务教育和培训
打击恐惧症的一种流行方法是义务教育和培训计划。这些计划的目的是教育教师，教职员工和学生有关LGBTQ+问题的知识，并为所有学生创造安全的空间，无论其性取向或性别认同如何。尽管这些课程通常是出于善意而进行的，但它们也可能感到被迫和家长式的，迫使一些学生抵制它们。
它们可以放大刻板印象或简化复杂问题，从而导致伤害大于利益。干预措施2：反歧视政策另一种方法是实施禁止基于性取向或性别认同的任何形式的骚扰的反歧视政策。这些政策可以帮助保护弱势学生免受虐待，但也可能限制言论和表达自由，特别是在讨论敏感话题，如性和关系时。有人认为，这样的政策扼杀了重要的对话，使人们难以理解不同的观点。支持3：支持小组可以为LGBTQ+学生提供一个安全的空间，与分享类似经历并获得情感支持的其他人交流。他们还可以告诉非LGBTQ+学生关于奇怪的现实，并帮助打破陈规定型观念。并非每所大学都有足够的资金来建立和维持支持小组，这使得许多学生无法进行这种干预。任何单一的干预措施都不能完全解决恐惧症问题，同时保持学生的自主权。这就要求采取多管齐下的办法，考虑到所有观点和办法，包括教育、政策变化和支持团体。随着大学继续应对这些挑战，研究人员需要研究哪些干预措施最有效，以及为什么这可能导致有意义的变化。
哪些干预措施在解决大学恐惧症方面最有效，同时保持学生的自主权？
最有效的策略之一是教授恐惧症，例如关于性别认同和性取向的陈规定型态度和信念。这可以通过研讨会或讲座来完成，这些研讨会或讲座旨在提高学生对陌生人的经历，他们面临的挑战以及如何支持他们的认识和知识。