العلاقات البديلة هي أنواع غير تقليدية أو غير تقليدية من الشراكات الرومانسية التي تخرج عن الأعراف والتوقعات الاجتماعية. يمكن أن تتخذ هذه العلاقات أشكالًا مختلفة، مثل تعدد الزوجات والعلاقات المفتوحة والتأرجح وتعدد الزوجات وغير ذلك. تعريف «العلاقات البديلة» غير موضوعي ويختلف بين الثقافات والثقافات الفرعية. يمكن أن يكون لهذا النوع من الاتحاد تأثير كبير على كيفية نظر الأطفال إلى أسرهم لأنه يتحدى الأدوار والتوقعات التقليدية في العلاقات. يميل الأطفال الذين نشأوا في هياكل عائلية بديلة إلى النظر إلى ديناميكيات الأسرة بشكل مختلف. قد يرون الأسرة على أنها أكثر شمولاً ومرونة، وتقدر التنوع والتفضيلات الفردية بدلاً من القواعد والتسلسلات الهرمية الصارمة. على سبيل المثال، قد يعتادون على رؤية العديد من البالغين يعتنون بهم في نفس الوقت، مما يعلمهم أن الحب والدعم يأتيان من مصادر مختلفة بدلاً من مصدر واحد. في المقابل، يمكن أن يشعر الأطفال الذين نشأوا في أسر نووية بالانفصال أو العزلة إذا طلق والديهم أو طلقوا. من ناحية أخرى، قد يعاني الأطفال أيضًا من مشاعر عدم الاستقرار أو انعدام الأمن عند تعرضهم لشركاء متعددين أو تغييرات متكررة في العلاقات. من الطبيعي أن يتوق الأطفال إلى الاتساق والروتين. ومع ذلك، يمكن للأطفال الذين نشأوا في هذه الظروف التكيف بسرعة مع الظروف المتغيرة من خلال تعلم قبول أشخاص جدد في حياتهم دون حكم. إنه يعلم المرونة والمرونة - السمات الأساسية اللازمة للتنقل في تقلبات الحياة. في نهاية المطاف، يتم تحديد آراء الأطفال عن الأسرة من خلال تجاربهم في منازلهم. وتوفر العلاقات البديلة فرصا فريدة للاستكشاف والنمو، ولكنها تتطلب بذل جهود للحفاظ على الاستقرار والأمن لجميع الأطراف المعنية. طالما أن كلا الوالدين يعطيان الأولوية للتواصل المفتوح والاحترام المتبادل والأمان لجميع المعنيين، يمكن أن تكون العلاقات البديلة بمثابة تأثير إيجابي على تصورات الأطفال للأسرة.
كيف تؤثر العلاقات البديلة على آراء الأطفال عن الأسرة ؟
من المرجح أن يكون لدى الأطفال الذين نشأوا في أسر غير تقليدية آراء مختلفة عما يشكل «أسرة» عن تلك التي نشأت مع آباء بيولوجيين. قد يكون هذا لأنهم ينظرون إلى مقدمي الرعاية على أنهم امتداد لأنفسهم، وليس مجرد أشخاص مرتبطين بيولوجيًا. غالبًا ما تشمل الأسر غير التقليدية الأسر المختلطة، والتي يمكن أن توفر مجموعة متنوعة من أساليب الأبوة والأمومة والتقاليد الثقافية لتعليم الأطفال.