شبكات الند للند
تم تحديد شبكات الند للند كأحد أهم عوامل الحماية للطلاب المثليين الذين يواجهون الإهمال المؤسسي. ويمكن لهذه الشبكات أن توفر الدعم والتحقق والقبول، وهو ما تفتقر إليه في كثير من الأحيان الهياكل الاجتماعية التقليدية مثل الأسر والمدارس. يمكنهم أيضًا توفير الوصول إلى الموارد والفرص التي قد تكون بخلاف ذلك بعيدة عن متناول الأشخاص المثليين.
الحماية من الإهمال المؤسسي
يشير الإهمال المؤسسي إلى فشل مؤسسات مثل العائلات أو المدارس أو الحكومات في توفير الدعم والحماية الكافيين لمجتمع الميم + الأشخاص. يمكن أن يتخذ هذا الإهمال أشكالًا عديدة، بما في ذلك الإساءة الجسدية والعاطفية والتمييز والتنمر والعزلة. يمكن للطلاب المثليين تجربة هذه الأشياء داخل وخارج منازلهم، مما يجعلهم يشعرون بالوحدة والضعف. ومع ذلك، يمكن لشبكات الند للند المساعدة في التخفيف من بعض هذا الضرر. من خلال إنشاء مساحات آمنة حيث يمكن للشباب المثليين التواصل مع أشخاص مثلهم، يمكنهم بناء علاقات على أساس التفاهم والاحترام المتبادلين.
الدعم والتحقق من الصحة
توفر شبكات النظراء الدعم الحيوي والتحقق من صحة الطلاب المثليين الذين يحاولون التنقل في عالم غالبًا ما يكون عدائيًا. في مثل هذه الظروف، يمكن للشباب المثليين العثور على أصدقاء يفهمون ما يمرون به ويشاركون تجارب مماثلة. يمكن أن يؤدي هذا إلى شعور أكبر بالانتماء واحترام الذات، والذي بدوره يمكن أن يساعد في تقليل القلق والاكتئاب. يمكن أن يؤدي أيضًا إلى مواقف أكثر إيجابية حول الجنس والهوية الجنسية، والتي يمكن أن تحسن نتائج الصحة العقلية.
الوصول إلى الموارد والفرص
بالإضافة إلى توفير الدعم العاطفي، يمكن لشبكات الأقران أيضًا تزويد الطلاب المثليين بإمكانية الوصول إلى الموارد والفرص القيمة.
على سبيل المثال، يمكنهم التعرف على الوظائف أو التدريب الداخلي أو المنح الدراسية المصممة خصيصًا لأفراد مجتمع الميم. يمكنهم أيضًا الوصول إلى الموجهين أو القدوة الذين لديهم تجارب مماثلة ويمكنهم تقديم المشورة والتوجيه. يمكن أن تكون هذه الأنواع من الروابط مفيدة بشكل لا يصدق لأولئك الذين يشعرون بالعزلة عن بقية المجتمع بسبب حياتهم الجنسية أو هويتهم الجنسية.
كيف تعمل شبكات الأقران كعوامل حماية للطلاب المثليين الذين يواجهون الإهمال المؤسسي ؟
يمكن لشبكات الند للند أن تلعب دورًا حاسمًا في حماية طلاب LGBTQ + من مشاعر العزلة والرفض والتهميش. كما أفاد الباحثون، فإن المشاركة في مجموعة تشارك تجارب مماثلة قد تزيد من ثقة الطلاب وتساهم في تنميتهم الاجتماعية، مما قد يساهم أيضًا في النجاح الأكاديمي (Burton et al.، 2018).