تتمثل إحدى الطرق التي يمكن أن يؤثر بها التعليم الديني على الهوية الجنسانية في وضع معايير صارمة للسلوك المناسب لكل جنس.
قد تفرض بعض الأديان على النساء ارتداء ملابس متواضعة والتصرف بشكل متواضع، بينما يتم تشجيع الرجال على أن يكونوا حازمين ومهيمنين. يمكن أن يؤدي هذا إلى توقعات داخلية حول كيفية تصرف الشخص بناءً على جنسه، ويمكن أن يساهم في الشعور بعدم الراحة أو الارتباك بشأن هويته إذا لم يتناسب مع هذه الأدوار.
يمكن لبعض المعتقدات الدينية أن تمنع استكشاف الهويات غير التقليدية أو التعبيرات الجنسانية، والتي يمكن أن تخلق أيضًا مشاعر القلق أو الخجل حول كونها صادقة مع الذات.
هذا النوع من التكييف يمكن أن يجعل من الصعب أن تكون مرتاحًا نفسيًا للهوية الجنسية و/أو التوجه الجنسي لأنه يخلق إحساسًا بالضغط الخارجي الذي يتعارض مع الخبرة الداخلية.
طريقة أخرى يمكن للدين أن يؤثر على الهوية الجنسية هي تعليم أدوار الجنسين في العائلات. يمكن للوالدين ذوي القيم الدينية التقليدية تعليم أطفالهم منذ سن مبكرة أنه يجب على الأولاد تحمل مسؤوليات معينة مثل تقديم الدعم المالي وحماية الأسرة، بينما من المتوقع أن تعطي الفتيات الأولوية للمهام المنزلية مثل الطهي والتنظيف. يمكن لهذه الرسائل أن تغرس إحساسًا بالصلابة والامتثال، مما يعقد مسألة أدوار الجنسين الراسخة في الحياة اللاحقة، مما قد يؤدي إلى صعوبات في التعبير عن هويته الفريدة.
يمكن لبعض المعتقدات الدينية أن تعزز الثنائيات التقليدية بين الجنسين من خلال التعليم أن هناك جنسين فقط وأن أي انحراف عن هذين الجنسين هو خطيئة أو شر. يمكن أن يخلق هذا الشعور بالذنب أو العار للأشخاص الذين يعتبرون متحولين جنسيًا أو غير ثنائيي الجنس، مما يجعلهم أقل عرضة لطلب الدعم وقبول ذواتهم الحقيقية. تتطلب بعض الأديان من الأتباع المتدينين الامتناع التام عن ممارسة الجنس قبل الزواج، مما قد يؤدي إلى الشعور بالعزلة أو الإحباط بين أولئك الذين يريدون العلاقة الحميمة الجسدية ولكن لا يمكنهم استكشافها قبل الزواج. بالإضافة إلى ذلك، قد تضع بعض التقاليد الدينية قواعد صارمة بشأن متى يمكن للأزواج الانخراط في نشاط جنسي وكم مرة، مما قد يحد من التعبير عن رغبات المرء واستكشافها بما يتجاوز المعايير المقررة.
يمكن أن تساهم هذه القيود في الشعور بعدم الراحة ونقص الراحة النفسية مع الهوية الجنسية و/أو التوجه الجنسي. تؤكد العديد من الأديان على الروحانية وأهمية العلاقة الشخصية مع الله، وليس كل شيء آخر. يمكن أن يخلق هذا ضغطًا للحفاظ على معايير السلوك والمظهر المحافظة التي لا تؤدي بالضرورة إلى تعلم النطاق الكامل للهويات والتعبيرات الجنسانية.
قواعد اللباس التي تعطي الأولوية للتواضع يمكن أن تجعل من الصعب تجربة أنماط مختلفة أو خيارات الملابس، في حين أن الصلوات الإلزامية في أوقات محددة كل يوم يمكن أن تمنع الناس من الحصول على وقت للتفكير ومعرفة الذات.
يمكن لمثل هذه الضغوط أن تخلق إحساسًا بالغربة والانقسام بين الشخص وأنفسه الحقيقية، مما يؤدي إلى صعوبات أكبر في إيجاد العزاء في الهوية الجنسية وحرية التعبير.
يمكن أن يكون للتعليم الديني آثار بعيدة المدى على مدى شعور الناس بالراحة تجاه هويتهم الجنسية وقدرتهم على الاستكشاف الكامل والتعبير عن أنفسهم جسديًا وعاطفيًا. من خلال وضع قيود على السلوك والتعبير بناءً على الأدوار الجامدة للجنسين، يمكن للدين أن يخلق حواجز كبيرة أمام الشعور بالأمان والسعادة داخل الذات. من الأهمية بمكان لأولئك الذين يكافحون مع هذه القضية التماس الدعم والمجتمع من أولئك الذين يتشاركون تجارب ومعتقدات مماثلة.
كيف يؤثر التعليم الديني على تطور الهوية الجنسية والراحة النفسية معها ؟
غالبًا ما يستخدم الدين كأداة ثقافية للتنشئة الاجتماعية، بما في ذلك أدوار وتوقعات الجنسين. يمكن للتعاليم الدينية أن تشكل أفكار الناس حول الخصائص المرغوبة لدى الرجال والنساء، وكيف يجب أن يتصرفوا، ومكانتهم في المجتمع. يمكن أن يؤدي ذلك إلى شعور الأشخاص بالضغط للتوافق مع المعايير الجنسانية التي لا تتماشى مع هويتهم الشخصية أو تفضيلاتهم.