يعد دمج تاريخ المثليين في البرامج التعليمية والأكاديمية أمرًا بالغ الأهمية لتحدي الروايات المهيمنة وتوسيع الفهم التاريخي. لطالما كان الأشخاص المثليون موجودين وقدموا مساهمات كبيرة للمجتمع، لكنهم غالبًا ما يظلون خارج الروايات السائدة بسبب وصمة العار الاجتماعية والتحيز. يمكن أن يساعد دمج تراث المثليين في المناهج الطلاب على اكتساب رؤية كاملة للماضي والحاضر والمستقبل. سيقدم هذا المقال توصيات حول كيفية دمج المعلمين بشكل فعال لهذه المادة.
أولاً، من المهم أن يفهم المعلمون ما الذي يشكل تراثًا غريبًا. يشمل تراث المثليين تجارب ومساهمات أفراد مجتمع الميم عبر التاريخ، بما في ذلك نضالاتهم وإنجازاتهم وإبداعاتهم الثقافية. وهذا يشمل أيضًا الاعتراف بالتنوع في مجتمع LGBTQ +، مثل الهوية الجنسية والتوجه الجنسي والعرق والعرق والقدرة والدين والطبقة وما إلى ذلك. ثانيًا، يجب على المعلمين النظر في إدراج التراث المثلي في جميع مجالات المواد، بما في ذلك الأدب والفن والعلوم والدراسات الاجتماعية وفصول اللغة. على سبيل المثال، في دورات الأدب، يمكن للمعلمين تعيين نصوص كتبها أو عن مؤلفين مثليين مثل أوسكار وايلد أو فيرجينيا وولف أو تينيسي ويليامز أو جيمس بالدوين. في دروس الفن، يمكنهم استكشاف أعمال الفنانين المثليين، مثل فريدا كاهلو أو آندي وارهول أو كيت هارينج أو أليسون بيشديل.
أيضًا، في فصول التاريخ، يمكن للمعلمين تضمين دروس حول الشخصيات البارزة التي تُعرف باسم LGBTQ +، مثل Alan Turing أو Marsha P. Johnson أو Sappho أو Audre Lorde. أخيرًا، في دروس اللغة، يمكن للمعلمين التركيز على الضمائر المحايدة بين الجنسين ومناقشة الفروق الدقيقة في الهوية الجنسية والتوجه الجنسي بلغات مختلفة. لجعل هذه الاندماجات ذات مغزى، يجب على المعلمين التعامل معها بحساسية واحترام. يجب عليهم التأكد من أن الطلاب يشعرون بالأمان في طرح الأسئلة والتعبير عن أنفسهم دون خوف من الحكم أو وصمة العار. وهذا يعني خلق بيئة ترحيبية حيث يتمتع الطلاب بحرية مشاركة آرائهم وخبراتهم وشخصياتهم. يمكن للمعلمين القيام بذلك من خلال طرق التدريس الشاملة، مثل استخدام لغة محايدة بين الجنسين، وتجنب الصور النمطية أو التفكير الثنائي، ومعالجة قضايا الامتياز والقمع. يمكنهم أيضًا الشراكة مع منظمات LGBTQ + والحلفاء للحصول على الموارد والدعم. في الختام، يعد دمج تراث المثليين في المناهج التعليمية والأكاديمية أمرًا بالغ الأهمية لتحدي الروايات المهيمنة وتوسيع الفهم التاريخي. من خلال فهم ما يشكل تراثًا غريبًا وتضمينه في مجالات موضوعية مختلفة، يمكن للمعلمين خلق بيئة تعليمية شاملة حيث يشعر جميع الطلاب بأنهم مرئيون ومسمعون ومقدرون.
كيف يمكن دمج التراث الكويري في البرامج التعليمية والأكاديمية لتحدي الروايات المهيمنة وتوسيع الفهم التاريخي ؟
يمكن دمج تراث المثليين في المناهج التعليمية والأكاديمية من خلال عدة مناهج، مثل إدخال دورات دراسية LGBTQ +، ودمج الموضوعات ذات الصلة في دروس التاريخ الحالية، والتأكيد على وجهات نظر متنوعة في الأدب، وتوفير مساحات آمنة للطلاب الذين يعتبرون غير ثنائي الجنس أو المتحولين جنسيا.