من المهم تثقيف المراهقين حول مشاعرهم لمساعدتهم على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن الموافقة.
قد يكون من الصعب شرح مفهوم «الموافقة المستنيرة» للشباب الذين ما زالوا يتعلمون التنقل في عواطفهم والتعبير عن أنفسهم بشكل فعال. من خلال التركيز على تطوير محو الأمية العاطفية والقدرة على فهم آراء الآخرين، يمكن للمعلمين مساعدة المراهقين على فهم أفضل لما يعنيه الموافقة ولماذا يهم.
الخطوة الأولى في تثقيف المراهقين حول الموافقة هي فهم ما تعنيه الموافقة حقًا. الموافقة - اتفاق بين أفراد يسمح لشخص ما بالموافقة على أفعال شخص آخر، رهنا بالحدود التي يضعها الطرفان. يتضمن ذلك إدراك رغباتك وقيودك، وتوصيل هذه الاحتياجات بوضوح وصدق، واحترام حدود شريكك. تتطلب الموافقة المستنيرة معرفة جميع التفاصيل ذات الصلة بشأن أي حالة معينة قبل اتخاذ قرار المشاركة. وهذا يشمل فهم المخاطر أو الفوائد المحتملة المرتبطة بالنشاط الجنسي أو الأنشطة الأخرى التي تتطلب الموافقة.
يلعب التعاطف دورًا مهمًا في السماح للمراهقين بتطوير هذا الوعي. يساعد التعاطف المراهقين على فهم شعور شركائهم عند الانخراط الجنسي أو عن كثب حتى يتمكنوا من التواصل بفعالية حول الحدود والتوقعات. بدون التعاطف، قد يكافح المراهقون لتحديد ردود أفعالهم العاطفية وردود فعل شركائهم أثناء التفاعلات، مما يجعل من الصعب اتخاذ قرارات مستنيرة حول ما إذا كانوا يريدون الانخراط في أنشطة معينة.
بدون التعاطف، قد لا يشعر المراهقون بالراحة في مناقشة الموضوعات الساخنة مثل الجنس والعلاقة الحميمة مع أقرانهم، مما يحد من قدرتهم على ممارسة الموافقة المستنيرة.
محو الأمية العاطفية يساهم أيضا بشكل كبير في فهم الموافقة. محو الأمية العاطفية يعني القدرة على تحديد المشاعر وتسميتها وإدارتها بشكل صحيح. عندما يتمكن المراهقون من فهم مشاعرهم والتعبير عن أنفسهم بشكل مناسب، يمكنهم التنقل بشكل أفضل في المواقف التي يحتاجون فيها إلى إعطاء الموافقة أو الحصول عليها. سيكون من المرجح أن يتعرفوا على الأعلام الحمراء إذا كان هناك شيء لا يبدو صحيحًا أو إذا تجاوز شريكهم ما هو مريح لأي من الطرفين المشاركين في التفاعل. من خلال هذه المعرفة، يمكن للشباب حماية أنفسهم من المواقف الضارة بقول لا إذا لزم الأمر، بدلاً من الشعور بالضغط لفعل أشياء لا يريدون فعلها حقًا.
لتعليم المراهقين هذه المفاهيم حسب العمر، يجب على المعلمين استخدام أمثلة واقعية مرتبطة مباشرة بتجربة المراهقين، مع تجنب التفاصيل الرسومية المفرطة. يجب على المعلمين توفير معلومات كافية حول الحياة الجنسية بطريقة متوازنة، واحترام خصوصية الطلاب واستقلاليتهم. يجب أن تركز المواد التعليمية على شرح الحقائق الأساسية حول النمو الجسدي والعاطفي بحيث يكون لدى الطلاب أساس لمحادثات العلاقات المستقبلية والحدود والسلامة ومهارات الاتصال الصحية اللازمة عند دخول مرحلة البلوغ.
تثقيف المراهقين لقراءة إشارات لغة الجسد والتواصل بفعالية واتخاذ قرارات مستنيرة بناءً على هذه العوامل التي تساهم في تعزيز قدرتهم على ممارسة الموافقة المستنيرة. من خلال التركيز على تطوير التعاطف ومحو الأمية العاطفية من خلال البرامج التعليمية مثل التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL)، يمكن للمعلمين مساعدة الشباب على أن يصبحوا أكثر وعيًا باحتياجاتهم ورغباتهم، مع تعزيز فهم أفضل بينهم وبين الآخرين لاتخاذ خيارات أكثر أمانًا حول النشاط الجنسي والجوانب الأخرى من العلاقة الحميمة.
هل يمكن للتعاطف وتثقيف محو الأمية العاطفية أن يعززا قدرة المراهقين على ممارسة الموافقة المستنيرة ؟
نعم، يمكن أن يساعدهم تثقيف المراهقين لتحديد وتنظيم مشاعرهم على تطوير المهارات اللازمة لاتخاذ قرارات مستنيرة بشأن منح الموافقة والحصول عليها. يساعد التعاطف الناس على فهم منظور الآخرين، مما قد يؤدي إلى زيادة الوعي والحساسية عندما يتعلق الأمر بالتفاوض على اللقاءات الجنسية. وبالإضافة إلى ذلك، يتيح محو الأمية العاطفية للمراهقين التعرف على احتياجاتهم ورغباتهم والإبلاغ عنها، مما ييسر التواصل المفتوح مع الشركاء.