علم التربية الكوير هو نهج مبتكر للتعليم يهدف إلى خلق مساحة آمنة للطلاب الذين يعتبرون مثليين أو مثليين أو ثنائيي الجنس أو متحولين جنسياً أو مثليين أو ثنائيي الجنس أو لاجنسيين أو أي أقلية جنسية. وهو يعترف بالاحتياجات والخبرات الفريدة لهؤلاء الأفراد ويعالجهم من خلال استراتيجيات التعلم الشخصية. ستستكشف هذه المقالة كيف يمكن استخدام علم التربية الغريب لتحويل الأنظمة التعليمية التقليدية باستخدام النظرية النقدية والتجربة الحية والممارسات الشاملة.
النظرية النقدية هي إطار نظري يستكشف هياكل السلطة وتأثيرها على المجتمع. يؤكد التعليم على أهمية التشكيك في الروايات السائدة وتحدي المعايير. من خلال تطبيق النظرية النقدية، يمكن للمعلمين خلق بيئة أكثر إنصافًا حيث يمكن للطلاب التعبير عن أنفسهم بحرية وصراحة دون خوف من الحكم.
التجارب الحياتية هي تجارب ووجهات نظر شخصية تشكل شخصية الشخص. وتشمل الممارسات الشاملة إدماج منظورات متنوعة في المواد والأنشطة التدريبية. تعمل هذه الهياكل معًا لمساعدة المعلمين على تطوير التعاطف والفهم للفئات المهمشة. على سبيل المثال، يمكن للمعلمين تعيين قراءات من مؤلفين من هويات مختلفة وإجراء مناقشات حول القضايا التي تؤثر على مجتمعات LGBTQIA +. يساعد الطلاب على بناء روابط أعمق مع بعضهم البعض ويعزز الحوار الهادف.
لدمج هذه الهياكل بشكل فعال، يجب أن يكون المعلمون منفتحين على التغيير ومستعدين لتحدي المعتقدات التقليدية. يجب عليهم أيضًا إعطاء الأولوية للتعاون والتواصل داخل مجتمع المدرسة. أخيرًا، يحتاجون إلى التفكير باستمرار في أساليب التعلم الخاصة بهم وإجراء تعديلات بناءً على تعليقات الطلاب. في الختام، يتطلب تنفيذ مناهج Queer Pedagogical جهدًا مركزًا، ولكن يمكن أن يوفر فوائد كبيرة لجميع الطلاب. باستخدام النظرية النقدية والخبرة الحية والممارسات الشاملة، يمكن للمعلمين خلق مساحة آمنة للتعبير عن أنفسهم وخلق بيئة تعليمية أكثر إنصافًا.
كيف يمكن لهياكل التدريس الغريبة أن تدمج النظرية النقدية والتجارب الحية والممارسات الشاملة لتحويل النظم التعليمية التقليدية ؟
تم استخدام أطر كوير التربوية لتحدي التعليم التقليدي من خلال تركيز الهوية والخبرة والمعرفة في الفصل الدراسي. يمكن أن يؤدي دمج النظرية النقدية والتجربة الحية والممارسات الشاملة إلى تغيير النظم التعليمية التقليدية من خلال تحدي هياكل السلطة المهيمنة التي تهمش مجتمعات معينة. يمكن أن يساهم هذا النهج في بيئة تعليمية أكثر إنصافًا ويسهل الوصول إليها لجميع الطلاب بغض النظر عن هويتهم وثقافتهم وخلفيتهم.