يواجه الأشخاص ثنائيو الجنس تحديات فريدة عندما يتعلق الأمر بالتنقل في هويتهم في البيئات التعليمية والمهنية. قد يكون الكشف عن ميولهم الجنسية أمرًا صعبًا بسبب الوصمات الاجتماعية والتحيزات والتحيزات التي يمكن أن تؤدي إلى التمييز والتحرش والعزلة. على هذا النحو، يختار العديد من ثنائيي الجنس الحفاظ على خصوصية توجههم الجنسي، مما يؤدي إلى الشعور بالعار والشعور بالذنب والوحدة.
تحمل السرية أيضًا مجموعة المخاطر الخاصة بها، بما في ذلك مشاكل الصحة العقلية ونقص الدعم وصعوبة تكوين روابط ذات مغزى. إذن كيف يتعامل المخنثون مع هذه القضايا ؟ أحد الأساليب هو إنشاء مساحات آمنة لأنفسهم حيث يشعرون بالراحة في الكشف عن هويتهم دون خوف من العواقب. قد يشمل ذلك الانضمام إلى منظمات أو مجموعات LGBTQ +، وحضور الأحداث والتجمعات، والتفاعل مع الآخرين الذين يتشاركون تجارب مماثلة. هناك استراتيجية أخرى تتمثل في تثقيف الآخرين حول الازدواجية الجنسية وتبديد الأساطير والمفاهيم الخاطئة الشائعة. من خلال زيادة الوعي، يمكن للمخنثين المساعدة في الحد من الصور النمطية السلبية وتعزيز القبول.
يختار بعض المخنثين إعطاء الأولوية لمسيرتهم المهنية على حياتهم الشخصية، والحفاظ على خصوصية توجههم الجنسي لتجنب النزاعات أو التعقيدات المحتملة. على الرغم من هذه الاستراتيجيات، لا يزال هناك ضغط اجتماعي كبير يجب على ثنائي الجنس مواجهته. من الإيحاء بأن جميع المخنثين مختلطون بفكرة أنهم ليسوا «حقيقيين» بما فيه الكفاية، غالبًا ما يواجه المخنثون معركة شاقة في ترسيخ ثقتهم وشرعيتهم. يمكن أن يكون هذا الضغط حادًا بشكل خاص في البيئات المهنية حيث يكون الامتثال والامتثال للمعايير الاجتماعية موضع تقدير كبير.
مع زيادة الرؤية وجهود الدعوة، يجد العديد من ثنائيي الجنس طرقًا للازدهار في البيئات التعليمية والمهنية مع البقاء وفية لأنفسهم. من خلال دعم بعضنا البعض والعمل على إنشاء مجتمع أكثر شمولاً، يمكننا إنشاء عالم يمكن فيه لمزدوجي الميل الجنسي التعبير بحرية عن ذواتهم الحقيقية دون خوف أو خجل.
كيف يتعامل الأشخاص المخنثون مع الكشف والسرية والضغوط الاجتماعية في البيئات التعليمية والمهنية ؟
ثنائي الجنس هم أشخاص ينجذبون إلى كلا الجنسين. قد يواجه المخنثون تحديات مختلفة في حياتهم الأكاديمية والمهنية بسبب التحيزات الاجتماعية ضد الهوية غير المغايرة. قد يشعرون بأنهم مضطرون لإخفاء ميولهم الجنسية خوفًا من التمييز الذي قد يؤثر على أدائهم في المدرسة أو العمل.