هل يمكن للمشاركة في مشاريع التعلم الخدمية تحسين التعاطف والتفكير الأخلاقي ؟ تمت مناقشة هذه القضية على نطاق واسع من قبل الباحثين في التعليم وعلم النفس وعلم الاجتماع. التعلم الخدمي هو نهج تعليمي يشرك الطلاب المشاركين في خدمة المجتمع في اكتساب الخبرة العملية والمعرفة، ويحسن أدائهم الأكاديمي. وهي تزداد شعبية كوسيلة لتعزيز المسؤولية الاجتماعية والمشاركة المدنية والنمو الشخصي بين الشباب. يشير التعاطف إلى القدرة على فهم ومشاركة مشاعر الآخرين، بينما يتضمن التفكير الأخلاقي إصدار أحكام على الخير والشر بناءً على المبادئ والقيم. في هذا المقال، أستكشف ما إذا كانت المشاركة في مشاريع التدريب الخدمي يمكن أن تحسن هاتين المهارتين.
البحث في التعلم الخدمي وتأثيره على التعاطف والتفكير الأخلاقي
وجد الباحثون أن تعلم الخدمة يمكن أن يؤدي إلى زيادة كبيرة في التعاطف والتفكير الأخلاقي. وجدت إحدى الدراسات في الولايات المتحدة أن طلاب المدارس الثانوية الذين شاركوا في برامج التعلم الخدمي أبلغوا عن مستويات أعلى من التعاطف من أولئك الذين لم يشاركوا. وجدت دراسة أخرى في الصين أن طلاب الجامعات الذين شاركوا في مشاريع التعلم الخدمي أظهروا مستويات متزايدة من التعاطف مع السكان الضعفاء. كما تأثرت القدرات الأخلاقية للمشاركين بشكل إيجابي بخبرتهم في تعلم الخدمة. يجادل المؤلفون بأن التعلم في الخدمة يساعد الناس على فهم القضايا الاجتماعية بشكل أعمق ويشجعهم على التفكير في أفعالهم ومعتقداتهم. كيف يساهم التعلم في الخدمة في التعاطف ؟
التعلم في الخدمة يمكن أن يعزز التعاطف من خلال عدة آليات. أولاً، يفتح الناس على وجهات نظر وتجارب جديدة قد لا يواجهونها بخلاف ذلك. من خلال العمل جنبًا إلى جنب مع أشخاص من خلفيات وثقافات مختلفة، يتعلم الناس تقدير التنوع والتعرف على القواسم المشتركة بينهم وبين الآخرين. ثانيًا، يمكن أن يعزز تعلم الخدمة الشعور بالارتباط والتضامن مع المحتاجين. عندما يرى الناس عن كثب كيف تفيد جهودهم الآخرين، فمن المرجح أن يشعروا بالرحمة والتعاطف معهم.
يوفر التدريب أثناء الخدمة فرصا للتفكير والتقييم الذاتي. غالبًا ما ينخرط المشاركون في الفحص الذاتي لقيمهم ومعتقداتهم أثناء أداء مهام الخدمة، والتي يمكن أن تساعدهم على تطوير شعور أقوى بالتعاطف.
كيف يحسن تعلم الخدمة التفكير الأخلاقي ؟
يتم تحسين التفكير الأخلاقي من خلال عملية صنع القرار أثناء أنشطة التدريب على الخدمة. يجب على الناس أن يوازنوا بين أهدافهم الشخصية والاعتبارات الأخلاقية مثل الإنصاف والإنصاف واحترام الآخرين. يتطلب التفكير النقدي والتحليل الذي يعزز قدرة الناس على اتخاذ القرارات بناءً على المبادئ بدلاً من المشاعر أو الدوافع. وكثيرا ما تنطوي مشاريع التدريب على الخدمات على التعاون والعمل الجماعي، مما يعزز مهارات التعاون وحل النزاعات. هذه مكونات مهمة للتفكير الأخلاقي، لأنها تتطلب النظر في وجهات نظر متعددة وحلول خلاقة للمشاكل.
فوائد تعلم الخدمة إلى ما وراء التعاطف والتفكير الأخلاقي
في حين أن تحسين التعاطف والتفكير الأخلاقي من الفوائد المهمة لتعلم الخدمة، هناك العديد من الفوائد الأخرى. وقد ثبت أن تعلم الخدمات يزيد من التحصيل الأكاديمي، ويقلل من معدلات التسرب، ويعزز المشاركة المدنية بين الطلاب. كما أنه يعزز الإبداع ومهارات حل المشاكل والقيادة والتواصل.
يمكن أن يكون للمشاركة في مشاريع الخدمات تأثير إيجابي على تنمية الشباب من خلال إعدادهم ليصبحوا مواطنين مسؤولين يهتمون بالقضايا الاجتماعية ويساهمون بشكل إيجابي في مجتمعاتهم. تظهر الأبحاث أن المشاركة في مشاريع التعلم الخدمي يمكن أن تزيد بشكل كبير من التعاطف والتفكير الأخلاقي بين الناس من جميع الأعمار.من خلال تزويد المشاركين بوجهات نظر جديدة وجعلهم يفكرون في معتقداتهم وأفعالهم، فإن التعلم في الخدمة يعزز التفاهم والرحمة والتفكير النقدي. مع تبني المزيد من المدارس والمنظمات لهذا النهج، من المحتمل أن تتحقق فوائد أكبر في السنوات القادمة.
هل يمكن للمشاركة في مشاريع التعلم الخدمية تحسين التعاطف والتفكير الأخلاقي ؟
هناك أدلة على أن تعلم الخدمات يمكن أن يزيد وعي الطلاب بوجهات نظر الآخرين، ويعزز المواقف الإيجابية تجاه أولئك الذين يختلفون عن أنفسهم، ويؤدي إلى زيادة القلق بشأن قضايا العدالة الاجتماعية (على سبيل المثال سميث وجونز، 2015).